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“教育孩子一旦失败,你就很难有办法弥补”——《孩子是父母最大的事业》新书访谈

作者:陈文芳    文章来源:网站转载    点击数:    更新时间:2011/7/1

“教育孩子一旦失败,你就很难有办法弥补”

——《孩子是父母最大的事业》新书访谈

 

访谈时间:201162816:30

采访者:陈文芳

受访者:张文质

 

陈文芳老师你好!近几年来,你写了不少教育著作,差不多每年都会出一两本新书。就我的了解,以前你出书的时候,都很少在博客上做宣传,但《孩子是父母最大的事业》这本书上市前一周,你就已经开始在博客上做宣传了。为什么这一次要花这么大力气来宣传自己的新书?

 

张文质:确实,以前书出来时,我都只会在自己的博客上做一个小告示。这一次,我是前后发布了4次消息。因为我确实很希望更多的老师读到这本书,并向学生的父母们推荐这本书。

从图书进入市场开始,我一直都在关注这本书的销售进展情况,当然,任何一个作者都希望自己出的书能引起关注,也都希望书能卖得更好一点。但是,我对《孩子是父母最大的事业》这本书的关注还不仅于此。家庭教育——就像我这本书里所说的——仍然是教育中最核心的一个问题。在这个纷纷扰扰的社会,我们还没有形成一个成熟的培养孩子的价值观,现在学校教育出现了很多的问题,这些问题的症结,如果追根溯源的话,既是社会问题,也是家庭问题。

家庭是一个人成长的根部,根部如果腐烂了、变质了、扭曲了,出了各种各样的麻烦,学校是很难纠正的,甚至,连微小的改善都是很不易的。

这些年来,就像一些朋友跟我开玩笑所说的一样,我的研究是从高中到初中,从初中到小学,从小学到幼儿园,从幼儿园到家庭,看上去好像是节节败退,其实,从另一方面来看,也是回到生命成长最初的、最重要的阶段。我特别想呼吁全社会一起来关注家庭教育,让更多的人知道,培养孩子要从源头抓起。

我们关注学校教育,就会发现,孩子身上的很多问题,比如品行、学习习惯、自信心、承受挫折的能力,等等,这些方面要是出了问题,根源一定是出在家庭,出在亲子关系,出在早期对孩子的培养和引导上。我们很多的父母,都只是把精力放在关注家庭财富的积累、社会地位的提升上,对孩子具体的成长关注十分缺乏,尤其是孩子在3岁之前,6岁之前,9岁之前,这些成长的关键期,特别缺乏细致的关注和引导。当孩子出现各种各样的麻烦,或者犯一些错误的时候,父母又缺乏耐心,缺乏用一种温和而细致的方式去正视他,帮助他。

教育的冲突往往表现在亲子的冲突上。最近社会上发生的青少年恶性事件,我们深入分析之后就会发现,很多还是在家庭教育上出了问题。为人父母,如果在孩子早期成长的过程中对他的教育出了问题,结果是很悲凉的。我在《孩子是父母最大的事业》这本书里,就谈到这么一个观点:父母一生积累的财富,孩子可以在一天时间把它消耗殆尽;父母一生积累的好名声,孩子也可能在一件事情上,让你毁于一旦。所以,家庭教育怎么重视都是不过分的,况且,我们这几代人对家庭教育的关注一直不够。

现在有一些父母开始重视对孩子的培养,但又出了偏差。把主要的精力都放在孩子的学业上,忽视了他的品行教育、习惯教育,忽视了他的自信心培养,忽视了他的与人相处、合作能力的教育。教育还是要从常识、常理、常规,这些最基础的地方做起,这些都是绕不过去、也不能绕过去的。

有一次,我在飞机上碰到一位年轻的妈妈,跟她聊起孩子的话题。她告诉我,孩子从一岁多起,就让他在电脑上玩游戏,现在孩子才三岁多,但已有了两年的网龄。我真的难以想象,这样无知的父母,孩子长大以后会有多大的麻烦。

 

 

 

陈文芳:就目前的图书市场来看,家教类的书已有很多,特别是一些具体的谈家教方法、育儿方法的书,好像销量也不错。相比而言,你的这本《孩子是父母最大的事业》主要的优势在哪里?

 

张文质:说实在,你现在到网络上去看,会有这么一个感觉,跟以前的情况相比,今天家庭教育的书真是前所未有的繁荣。也有很多朋友跟我讲,现在家庭教育的书太多了,但我的感觉是,还不够。这些年来,真正好的、能够产生广泛、深刻影响的家庭教育图书还是很少。

目前市面上大多数家教类的图书都有两种偏差。一种是前面谈到的,我们特别关注怎么培养成功的孩子,把孩子送进哈佛啊、清华啊、北大啊这类话题的家教书很多,也就是说,我们还是过于把学业上的成功放在第一位。另一种偏差是,把对家庭教育的指导方法做得非常细碎。在我看来,家庭教育最核心的还是要做好怎么成人的教育、真善美的教育、走正道、做正确的事情的教育,家庭教育要帮助孩子从小立下美好的人生志向。这样的书还是比较缺乏的。

在各种各样矛盾、复杂的社会背景和教育的困境中,我们怎么来帮助孩子?怎样来细致的引导孩子,逐渐地让他形成一个开阔的理解力、良好的行为习惯、热爱生命的意识,与他人、与社会、与自然和谐相处的素养?这样的书也是很缺乏的。我们这个社会很容易被所谓的成功学的迷魂汤给灌得忘乎所以。

其实,我特别想写的教育书籍就是给普通家庭看的书——即所谓的平平常常的孩子,怎么样让他活得更自信、更有乐趣、更有人生的梦想。我的教育理想就是培养正常的人、健康的人、有快乐体验的人、能从平平凡凡的人生中体验到人生的满足感、快感与乐感的人。这也是我一直关注家庭教育的用意所在。

 

 

 

陈文芳:你在这本书里面提到“只有性格好的孩子才能成功”,这里的“成功”是个什么概念?

 

张文质:我特别强调家庭要培养孩子一个好性格。这里的“成功”,实际上还是说,这个孩子能拥有健全的人格、平衡人际关系的能力,包括自我情绪调节的能力,以及在日常生活中碰到各种挫折的时候抗挫折的能力,这些素养,我们也可以把它称之为“品格力”,或者“平衡力”。一个人,无论他从事什么工作,身处什么文化背景,身处什么区域,这些素养都很重要的。拥有这种素养的孩子,我们也可以这么说,他在自己原有的家庭、社会提供的有限的资源基础上,就能够生活得更好,成长得更顺利,有一个更开阔的人生的视野,能够获得更多的快乐的体验,觉得自己的人生很美好、很值得。在我看来,这才是真正的“成功”。

 

 

 

陈文芳:在《孩子是父母最大的事业》这本书里,我还看到一些令人好奇的观点,比如“孩子不自信,带他运动去”,运动与自信心的培养和建立有什么关系呢?

 

张文质:实际上,一个身体强健的人,在某一些运动中能表现出个人的才能、长处的人,总是会比其他人多几分自信。能够通过流汗、剧烈的竞争和对抗获得成功感的人,他在日常生活中也会表现出更强的自信心。另外,通过运动,人能分泌出一种生命态,这种生命态本身就是很愉悦的,就是一种最良好的精神的回馈,我相信这种精神的回馈也会增强自我对身体与自身能力的感觉。我们可以想象一下,一个人如果身体比较弱,跑一百米都会感觉很累,通过锻炼,有一天,他能够把一万米都跑下来,这种快乐的激情体验肯定是很美妙的。每一个有运动习惯的人,应该都有过这种类似的自我体验。

 

 

 

陈文芳:除了提倡培养孩子的运动习惯,你还特别注重孩子劳动意识的培养,你甚至在《孩子是父母最大的事业》一书中提出“缺少劳动意识,容易导致人格破产”,你能不能把这个话题详细谈一谈?

 

张文质:一个孩子不喜欢劳动,没有通过自己的亲力亲为得到回报,得到社会的承认,他长大后就会有大麻烦。这个问题在《孩子是父母最大的事业》一书里已经有过一些比较详细而具体的阐述。

实际上,劳动最重要的是让孩子产生责任感,产生对劳动价值的最大的肯定,产生对生活中各种困难的理解力,以及承受困难的心理能力,这是一个践履的问题。没有这个践履,跟他谈劳动有什么价值、有什么意义都是抽象的。很多事情,你没有去做,只处于想象当中时,就很难对它有正确的认识。

另一方面,通过劳动,孩子可以得到正常的回报。获得一种价值反馈,会使得他产生对自我生存能力的自信心。有了这样的自信心,所谓的“人格破产”是不容易的。他能够感觉到,自己完全有能力在任何环境下生存下来,活下来,他就不至于去逃避、啃老,甚至乞讨……

我们可以从大量的事例里面看到,这个社会的病态实际上表现在每一个人对自身劳动的态度上,“自身劳动”也包括吃饭、洗澡、打扫自己的生活环境这些“小事”。一个人在自身劳动的态度上是病态的,他对社会的责任、对他人的责任就很难建立起来。从家庭来看,我们的误区就在这里——这也是我们前面不断提及的问题,父母对孩子成长的关注都放在学业上,对他所有的鼓励、评价,都只以学业为标准,这样的社会很容易崩溃。一个社会最可怕的还不是考试至上,而是考试至上成为唯一的价值标准。

今天青年少自杀事件频发,孩子从小就经常陷入人生的绝望与失败感当中,与我们很少培养孩子的劳动意识、劳动素养、劳动能力,以及在劳动过程中获得很多的美好体验有很大关系。

我们今天的教育,尤其是孩子13岁之前的教育,是最成问题的。13岁之前,孩子玩的时间太少,闲暇时间太少,自主选择、自主游戏的时间太少,从童年开始,孩子的生活就非常逼仄,目标单一,孩子既不能观察大地,更少仰望星空。一个人童年过的不快乐,童年就对自己的人生失去期待,就觉得苦海无涯,这个人怎么可能长得好呢?这个人怎么会有趣味?怎么会有幽默感呢?怎么会有对未知的想象力和期待呢?

 

 

陈文芳:近几年来,你在家庭教育的研究上投入了很多精力,做了更多细致而具体的研究。三年前,你出版了自己的第一本家庭教育著作《父母改变 孩子改变》,就你自己的感觉而言,《孩子是父母最大的事业》和《父母改变 孩子改变》有什么不同?

 

张文质:总体来说,《孩子是父母最大的事业》在培养孩子真、善、美等大的价值观方面,更为清晰、更为明确,这本书涉及到睡眠、饮食、交往、零花钱、上网、看电视、运动、劳动,等等很多具体的问题,对孩子的成长有一个更全面、更细致的关注。也可以说,这本新书在方法论上更明确,就像网络上有人评价的那样,《孩子是父母最大的事业》抓住了当今很多父母在培养孩子时所遭遇的共同难题,很细致、很有耐心地给予了观念上的指导和方法上的帮助。

 

 

 

陈文芳:在这本新书里,你最想跟人分享的观点是什么?

 

张文质:我最想跟人分享的就是——这也是我发自内心的感受:教育孩子一旦失败,你很难有办法弥补;过了孩子成长的关键期,你要再想对孩子教育有所作为,悔之已晚。蒙田说了,万物都有自己的季节。培养孩子,真的要像卡尔威特说的那样,从孩子出生的第一天开始,然后持续地、耐心地做下去。不是说这样做就会有多大的回报,至少,我们会少很多的遗憾和痛苦。


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