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教育—爱与智慧同行

作者:罗丽    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011/10/17

2011923傍晚,我们一行九人来到了长沙,参加为期两天的“中(职)小学班主任工作方法创新、班会展示及心理健康教育经验交流” 活动。对于这样的学习机会,能走出去聆听专家的讲座,接受好的观点和理论,是我一直珍惜的事情。两天的时间是很短暂的,但是这两天让自己的教育观念得到了更新,对班主任有了新的感悟。

还记得初当班主任时,没有任何工作经验,以为只要对学生有爱就行。结果凭着满腔的热情和书上看过来的理论只能艰苦前行。那时办公室的:“老”班主任就都成了我的师傅。这次两天的长沙之行又让我受益匪浅,再一次明白教育不能只有爱,更需要的是理智、智慧、科学的教育观念和方法。第一个给我们讲座的是来自上海的心理咨询师,她的出现让我看到了现在的教育对学生和老师心理的重视和关注。她的主题就是《做智慧、快乐的教师》,让我印象深刻。一个老师只有让自己的快乐由内而外的散发才能感染到学生,影响他人,才能用积极乐观的心态去面对任何难题。杨老师用心理学的理论联系实际分析了我们的教育现状:首先让我们明白学生是发展中的人,所以有很多的不完美,我们要懂得接受和包容。然后和我们分享了怎样读懂学生的心。学会退开一步寻找原因。遇到问题可以怎样去思考,才能从根本上解决问题。其实老师教学生的不仅是知识,不是教育和被教育的关系,在若干年后是情感的关系。我们要学会享受教育,让自己拥有阳光心态。学会选择,懂得放弃;调整自我,改变态度;学会享受,活在当下;能感恩,不抱怨,拥有宽容之心;等等。让我们无拥有可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和的阳光心态。

 接下来的时间王家文老师和丁如许老师带来了“素材型班会课”,和“打造魅力班会课”。善用班主任工作的有效载体——班会课。他们的讲座用不同的案例,用心收集的素材,展示出他们在常规工作中的智慧热情。让班会课不再是老师的一言堂,用生动的素材,让学生动之以情,晓之有理。用各种各样的方法,有效利用资源,全班齐动员,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。秉承着终生学习,不断创新的理念,真的做到了人无我有,人有我优,人优我特,人特我久。着实让人佩服。

两天短暂的学习,也许并不能给我具体的“招数”,却给了我前进思考的方向。让我静下来对自我进行了一次冷静的观察和分析。反思自己过去的教育行为那些是不够智慧的。教育不是为了考个好分数,或把孩子弄得让老师家长满意,而是为了让他们自身得到切实的发展。这两天又一次让自己的心态得到修炼,对教育更执着,学会新的思考问题解决问题的方法,于我来说是一笔无价之宝。


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